那些年,给孩子数学启蒙时入的坑!

作者:兰可可绘本馆 10-04阅读:4060次

孩子从幼儿园升到小学,

数学一直是门非常重要的科目,

几乎每天都在接触数学。

但根据小编观察,

幼儿园阶段的大部分孩子,

都没能获得很好的数学基础……

其实幼儿数学学习中是有几个大坑的,

父母在对孩子进行数学启蒙时

若避开这几个坑,

数学一定杠杠的!

1号坑:数学启蒙“静待花开”就好

一项调查研究,

那些在幼儿园时

没有进行过初步数学训练的孩子,

到十三四岁时,

他们的逻辑思维远远落后于

经过幼儿期训练的同龄人。

并且孩子0-1岁时,

大脑已完成40%的发育,

所以越早开始数学启蒙,

孩子的逻辑思维就越强。

《幼儿数学启蒙卡》

采用清晰的数字与无规则圆点相结合,

帮助宝宝认知数字和数量关系。

通过分阶段的闪示训练,

可激活宝宝右脑的快速反应能力、

瞬间目测能力、

快速心算能力,

提高宝宝的注意力、记忆力,

活化大脑细胞,

提高大脑的实物想象力,

培养宝宝的数学思维,

为今后的数学学习打下牢固基础。

2号坑:总希望孩子“一口吃个大胖子”

简单的数学计算,

是幼升小孩子必备的能力之一。

但由于学龄前宝宝还没有建立起数的概念,

因此对数学的加减法学习比较困难,

幼儿学习加减法,

有一个循序渐进的过程,

家长不可以操之过急。

《起点幼儿数学》

是一套帮助3~6岁孩子

构建科学系统的数学认知体系的

数学启蒙游戏书。

本套书共分为9册,

分别针对3~4岁、4~5岁、5~6岁三个年龄段,

科学的理论架构体系,

系统且契合幼儿心智发育水平,

能有效开发幼儿智力全面发展。

3号坑:数学只是数字和计算

给孩子做数学启蒙,

如果只想着教数数、练算术,

那可真的是误解数学了!

数学能力可不只是1234和加减乘除,

生活中看似跟数学没关系的活动,

其实也包含着数学思维呢!

比如,让孩子整理玩具,

他需要通过比较大小、

给不同大小的盒子排序,

还要理解里外、上下这些空间关系,

才能把玩具收拾整齐。

比较、排序、理解空间关系,

这些都是孩子数学能力的体现。

《幼儿学前逻辑力100图》

内容设置科学,

将宝宝学前的逻辑力训练

细分为类概念形成能力、分类能力、

找规律能力、一一对应能力、

排序能力、空间关系推理能力、

时间关系推理能力、因果关系推理能力

和说理能力等9种不同能力的训练。

通过有趣的连线、涂色、找一找等游戏形式,

在游戏的过程中,

激发宝宝大脑潜能,

提高宝宝逻辑思维能力。

4号坑:数学要靠死记和硬背

对学龄前孩子来说,

首当其冲的大事就是玩,

这是他们的天性。

假如你想让他学习点什么,

那也是只能以玩的方式,

这个阶段讲究的是启蒙,

而不是拔苗助长,

浇灭孩子对数学的兴趣。

《幼儿学前数学能力训练100图》

采用主题情景式的学习模式,

将有趣的故事、

熟悉的生活场景结合起来

充分调动孩子的数学学习兴趣,

帮助幼儿在玩中形成数学思维,

建构数学认知体系。

在游戏的过程中,

慢慢掌握用数学的观点,

去思考问题和解决问题的能力。

数学的世界

远比我们想象的要广阔!

希望每一个家长

都能和孩子一起,

领略到数学广阔而独特的魅力!