大脑是行为、思维、情感和意识的“总司令部”。脑是发育时间最长的器官，通常到20岁以后才成熟。而且三分之二的脑发育进程是在出生后完成的。
脑的成长会带来孩子行为和能力的迅速变化，同时我们也看到了不同家庭成长的宝贝差异也很大：宝贝开始听得懂你的话，能咿呀学语，开始画画了，一步步成长起来；但有的宝宝说话早，发音清楚，有的宝宝更具同情心，有的宝宝更“听话”，有的宝宝更专注......自始至终，宝贝所处的环境会对脑的成长产生巨大影响。
因此在家庭教育中，我们可以有意识的去改变孩子周围的环境，促进脑功能的发展。让孩子更加健全的成长并且具有更好的学习能力和思维能力。严妈今天说说关于孩子大脑智力开发的几个内容。
提醒一：陪伴是最好的“脑力开发”
父母才是孩子最好的脑力开发者，父母的关心与爱心是孩子大脑最渴求的东西。把孩子带在身边，让他听到你每天所说的话，让他看到你每天所接触的事，这就是最好的脑力开发。
因为他以后要生活在同样的环境中，他眼睛所看到的，就是他以后生存所必须会的技巧，他耳朵所听到的，就是他以后所必须说的语音，还有什么比这些未来必用的知识更能开发他的大脑呢？
更何况把孩子带在身边时，给他很大的安全感，敢放胆地探索每一个新东西，而实验显示早期情绪的依附经验，对孩子后来的发展有很大的关系，也就是说，再昂贵的益智玩具，再好的补习班，都比不上亲子共处的时间和亲子共读时的效果。
提醒二：德智体美劳全面发展真的有用
1、 阅读
故事是培养形象思维能力开发的最佳方法。故事富于幻想，听故事，孩子会不由自主地随着情节的发展想象故事中的人物、场面和情景，对形象思维能力有很好的促进。睡前给孩子讲讲故事，这时大脑安静下来呈现最佳状态，开发孩子想象力的效果比白天紧张时要好得多。
2、运动
孩子加强运动，能刺激相应大脑皮层，使之更活跃、更精确地支配、指导运动和动作的发展。
有一个研究发现：“一般人从感受信号(如见到光或听到声音)到立即作出反应的时间是0.3―0.5s，而经常从事体育的人只有0.12―0.15s。”这个研究说明：运动使人的视觉、听觉、本体感觉、神经传导速度和神经反应过程的灵活性都提高了。运动能促进血液循环，大脑氧含量增高，对促进思维和智力大有益处。
3、 绘画
绘画的能力是一种综合训练，它包括了许多项内容，如视觉感受、动手能力、听觉描述、语言理解等。绘画也是提高儿童观察能力的好方法。孩子在学习将周围事物表现在纸上的过程中，帮助右脑细胞激活，促进右脑思维，对于提高创造力有直接帮助。另外可多带孩子参观花展、画展，以及各类博物馆，直观整体地欣赏美好事物。
4、 音乐
认知神经科学的研究证明，音乐训练不仅可以使个体获得特殊的音乐技能及大量的音乐知识，还可以对个体的大脑神经发育产生广泛而深远的影响，加强并改善大脑神经系统的神经联结与信息沟通，使运动系统、听觉系统、边缘系统等多个脑区得以锻炼和发展。
据一项对比研究发现，听莫扎特的那些儿童，他们的“θ波”明显减少，同时变得更为专注，控制情绪的能力大为提高，不再像以前那么冲动，社交技巧也有较大改善。（1995年版《国际医疗学科》杂志）
5、劳动
从孩子可以主动模仿大人拿扫帚那一刻起，给他们参与生活的权力。要知道，孩子每天进行的正常活动，尤其是自由玩耍和独立生活，就已经是在进行智力开发了。从孩子2岁多开始，就可以有意安排孩子做力所能及的家务了。体验对促进儿童认知更重要。所以，千万不要限制孩子游戏与探索的自由，更不要剥夺孩子独立生活的机会。
不仅是儿童，就连成年人，最佳的学习方式也不是坐在那里看书听讲，而是动手去做，去实践体验。
美国人对孩子的课外活动重视和痴迷已经到了令人发指的地步。业余时间美国孩子多参与一些体育训练，如：篮球、足球、橄榄球、跆拳道、游泳、滑雪等 ；还有参与一些文艺活动，如：钢琴、歌唱、画画、跳舞等，很多孩子都是全面发展，兴趣出发并且修炼到专业级水平。这也可看出，他们对孩子发展的重视，值得我们借鉴！
