今天下午放学，小木木一脸兴奋的对我说："妈妈，今天的家庭作业是抓一条鱼！"
出于安全和自身忙碌两方面考虑，木木妈打算带他去花鸟市场找现成的鱼。
话音刚落，小木木马上拉着木木妈直奔花鸟市场.......
其实木木妈刚开始还是有点不理解的，为什么总让孩子收集一些自然界的生物或植物，既不安全，又有点浪费时间，更严重的甚至还闹出了人命，所以大多数家长都是应付了事。
花开两朵各表一枝，木木妈在网络上一看，发现全国家长都一个样，深受"毒害"。
家长A：要求家长带孩子抓蜗牛，可那一阵连续晴天根本抓不到，孩子他爸着急了，临交作业当天一早翻单位阴沟终于抓到仨，结果还把腰扭了。
家长B：儿子上幼儿园，老师让孩子画家里的房型图，这样的作业是何用意?同一个班级，家里有富有贫，如此作业会让孩子拿来攀比，也让家长心里不舒服。
家长C：老师让孩子观察父母，结果孩子一晚上不睡觉，开着灯看了我们一晚上……我说儿子去睡吧，儿子说不行，我要完成老师布置的作业。看孩子熬夜，当父母的有多心疼啊!
家长D：前几天幼儿园布置作业，要求家长和孩子用废弃材料做一个电视机，要求能看能发声，我还真帮着做成了，骄傲，但别问我是怎么做到的。
微博网友们的案例也堪称精彩：
@我要瘦啊瘦啊瘦出骄傲放纵：暑假学校让打苍蝇，每天计数，开学报数量。然后小小的我开学后觉得自己是个落后分子，长大后，很想和当年的同学喊：你家住猪圈啊，哪来那么多苍蝇。
@我是萌萌908：幼儿园要求孩子做20页PPT，还要求图文并茂，请问你家孩子幼儿园认识几个字?摆明了是家长的作业好嘛。
@小雨爸爸：儿子五岁了，幼儿园前几天留的作业题目是做一天爸爸妈妈。第二天，孩子看见他叔叫老弟，晚上还来我们屋睡了……
@大计嘚吧嘚：孩子上幼儿园三年，我在小区偷过树叶、工地偷过pvd管和沙子、满世界去买各种饮料瓶、和捡破烂的抢纸盒子……
如果真能帮助到孩子，苦点累点，相信爸爸妈妈们还是很愿意帮助孩子完成这些奇葩作业的，但是这些"家庭作业"往往伴随着危险！
2016年4月12日，幼儿园布置作业"下河摸螺蛳"，孩子落水父亲为救其身亡。
大家众说说纷云，大多纷纷指责学校老师不负责任。
奇葩家庭作业大行其道，部分网友认为应归咎老师。
他们平时应花更多时间提高自身素质、掌握更多常识，布置作业切勿"想当然"。因为一道"命令"的背后可能让众多家长的劳心劳力甚至"劳民伤财"。
不否认确实有些"家庭作业过于奇葩"，总有些老师欠缺考虑，那么老师真的是闲着没事干？所谓的"家庭作业"的背后，就是故意给家长找麻烦吗？
答案：当然不是！
经过木木妈和老师的沟通和讨论，木木妈终于明白了"家庭作业"背后的良苦用心。
哈佛大学教授霍华德·加德纳提出了「多元智能」理论，认为人的智力水平能够从八个维度考量，而每个孩子在各个维度所展现出的智力水平都不一样的。
对于孩子的特长之处因材施教，发挥他们独特的优点和长处，会培养出更优秀的孩子。
这八种智能主要包括：语言智能、自然观察智能、逻辑数理智能、空间智能、运动智能、音乐智能、人际交往智能、内省智能。
而这些"家庭作业"主要是为了提高孩子们八大智能中的——自然观察智能。
自然观察智能是指善于观察自然界中的各种事物，对物体进行辨论和分类的能力。拥有这项智能的孩子有着强烈的好奇心和求知欲，敏锐的观察能力，能了解各种事物的细微差别。
他们适合的职业是：天文学家、生物学家、地质学家、考古学家、环境设计师等。
如果你带着小孩子去郊游，他对着红花绿叶蜻蜓流水毫不在意，反而惦记你手里的手机、ipad，亦或者他面对一只蚂蚱却落荒而逃，那么家长们需要注意了，小朋友可能已经患有"自然缺失症"了。
大自然是个无穷无尽的知识宝库，是孩子早教的最佳土壤，这就是为什么幼儿园课程里会有户外活动这一项。
老师带孩子们出去玩，都是带有目标性的玩，让孩子学习分类的能力——集中于探索昆虫、鱼类、动物、岩石以及树叶上。
然而随着社会现代化的发展，越来越多的钢筋水泥拔地而起，放学以后，小朋友接触大自然越来越少了，越来越多的孩子患有"自然缺失症"。
学校的户外时间毕竟有限，为了充分锻炼自然观察智能，"家庭作业"个很好的补充。所以这些"家庭作业"作业的背后则是老师们的用心良苦。
